Teacher's Qualification
교직
공교육은 모든 국민이 공통적으로 경험하는 의무교육 제도로서, 시민성 함양과 사회 통합을 위한 핵심 기제로 작용하며, 교육 정책과 실천의 출발점이 되는 중요한 기반입니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
교육봉사 (2022~2024)
교원자격증을 취득하기 위해 사범대학 학생들은 총 60시간의 교육봉사 활동을 진행해야 합니다. 저는 동작구 흑석동에 위치한 'ㅎ'아동센터에서 4명의 중·고등학생을 대상으로 국어 과목 학습을 지도하며 진로와 각종 고민 상담을 병행했고, 약 14개월 동안 200시간 이상의 봉사활동을 수행했습니다. 요구된 시간의 3배에 달하는 200시간을 이곳에서 봉사한 이유는, '교육'과 '봉사활동'이 교차하는 지점에서 느낄 수 있는 깊은 뿌듯함과 보람 때문이었습니다.
특히, 한 학생의 대입 과정을 함께하며 꾸준히 도움을 준 결과, 해당 학생이 실제로 대학에 입학하는 데 성공했고, 성인이 된 현재까지도 연락을 주고받고 있습니다. 이 경험은 앞으로 교육서비스를 제공하는 과정에서 직면할 수 있는 어려움에도 끈기와 책임감을 가지고 가능성을 보고 최선을 다할 수 있는 밑거름이 될 것입니다.
교육실습 (2025)
양천구에 위치한 모교 ‘ㅇ’고등학교에서 한 달간 교육실습을 진행하였습니다. 교사의 꿈을 특별히 품고 있던 것은 아니었지만, 교생이라는 이름으로 실제 교육현장 속에 들어가 학생들을 만나고, 각종 학교 행사를 준비하고 참여하며, 직접 수업을 기획·진행하는 과정을 거치면서 교육의 가치와 중요성을 다시금 깊이 느낄 수 있었습니다. 단순히 학생들과의 만남에 그치지 않고, 현장에서 근무하는 교사들과 많은 대화를 나누며 교육행정과 실제 수업 운영 사이에서 발생하는 간극, 그리고 그로 인한 어려움들을 직접 체감하였습니다. 이러한 경험은 교육제도와 현장 간의 괴리를 줄이기 위해 개선이 반드시 필요하다는 점을 깨닫게 해주었습니다.
이 실습을 마치고 중등 정교사 자격증을 최종적으로 취득하게 되었습니다. 비록 향후 정규교육 기관에서 지속적으로 근무하지 않을 수도 있지만, 이번 경험은 교육자로서 공교육과의 긴밀한 연계성을 유지하고, 나아가 대한민국 교육 시스템 전반의 발전과 개선에 기여해야 한다는 사명감을 심어주었습니다. 교육실습은 단순한 자격 요건 충족을 넘어, 교육의 본질과 미래 방향성에 대해 깊이 고민하게 만든 의미 있는 시간이었습니다.
학교폭력예방 및 학생의이해 (2022)
학교폭력예방 및 학생의 이해 과목은 교원자격증 취득을 위해 필수로 이수해야 하는 교직소양 과목입니다. 이 과목에서는 학교폭력의 정의, 유형, 영향 요인 등을 학습하고, 학교폭력과 관련된 제도, 피해학생 보호 및 가해학생 선도 방법에 대해 배우게 됩니다. 누구나 학창 시절을 보내면서 학교폭력을 직·간접적으로 경험하게 되는데, 이 과목을 통해 성장 과정에서 겪었던 사건들을 되돌아보고 스스로 반성할 기회를 가질 수 있었습니다. 또한, 훗날 자녀나 학생들을 가르칠 때 중요한 자원으로 활용할 수 있다고 생각되어 의미 있는 학습 경험이었습니다.
중간고사 이후 진행된 팀 프로젝트에서는 학교폭력에 대한 자유주제로 영상을 제작하게 되었습니다. 교육공학과 학생들과 팀을 이루어 "학교폭력 예방 교육 콘텐츠 분석"이라는 주제를 선정했고, 학교폭력 예방 교육에 사용되는 매체들의 특성과 장단점을 분석하여 효과적인 예방 교육에 적합한 매체를 선정하는 보고서와 영상을 제작해 제출했습니다.
여기를 눌러 보고서 확인하기
특수교육학개론 (2024)
특수교육학개론 수업을 통해 자폐장애를 비롯한 다양한 특수학습자의 특성과 요구를 심도 있게 이해할 수 있었습니다. 이러한 학습은 교육자로서 개별 학습자에 대한 포용력과 배려의 태도를 함양하는 데 큰 밑거름이 되었으며, 특수교육 현장에서 필요로 하는 맞춤형 교육 접근법에 대해 고민할 수 있는 기회를 제공했습니다.
특히 팀 프로젝트를 주도하며 직접 개별화교육계획(IEP)을 작성해보는 경험은 이론을 실제 교육 현장에 적용하는 능력을 크게 향상시켰습니다. IEP 작성 과정을 통해 각 학습자의 현재 상태와 필요를 분석하고, 구체적이고 실천 가능한 교육 목표를 설정하는 방법을 익혀, 특수교육 상황에서의 실질적 문제 해결 역량을 강화할 수 있었습니다.
- 교수설계 및 기획개발
- 멀티미디어 및 웹 기반 교육
- 평생교육
- 교직
- 교육공학 연구역량
Instructional Design & Planning & Development
교수설계 및 기획개발
교수설계 및 기획개발이란, 학습자의 요구를 분석하고, 목표에 부합하는 교수-학습 방법과 활동을 설계하여 구체적인 교육 프로그램으로 발전시키는 과정을 의미합니다.
교육공학 전공자로서 지식과 경험을 바탕으로, 학습자 분석부터 교육 목표 수립, 교수 전략 및 평가 도구 개발까지 교수설계의 전 과정을 체계적으로 경험해왔습니다.
ADDIE, ASSURE, Dick&Carey 등 각종 모형에 기반한 실제 수업 설계와 프로그램 기획, 교육자료 개발, 워크숍 및 행사 운영 등 다양한 프로젝트를 통해 실질적인 직무능력을 쌓았습니다.
Multi-media & Web Based Education
멀티미디어 및 웹 기반 교육
멀티미디어 및 웹 기반 학습은 다양한 매체와 기술을 활용하여 학습자의 이해를 돕거나 학습 참여를 유도하며, 학습이 시공간을 초월해 진행될 수 있도록 합니다.
교육공학 전공자로서 한글, 워드, 파워포인트, 엑셀 등과 같은 기본적인 문서 툴을 다루는 것은 물론, 매체제작 과정에서 XD 또는 figma를 활용한 앱 프로토타입 개발, 웹 페이지 개발 및 관리, sigil을 활용한 e-book 제작 및 기본적인 수준의 사진과 영상을 편집할 수 있는 adobe사의 도구들을 활용하고 특히 각종 DAW를 활용한 오디오 편집은 전문적 수준으로 역량을 갖추었습니다.
Lifelong Education
평생교육
평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육 활동으로, 생애주기가 길어짐에 따라 그 중요성이 부각되고 있습니다.
개인의 지속적인 성장과 사회 변화 적응을 돕는 평생교육 전문가로서 활동하기 위해, 평생교육사 자격증 취득을 위한 전공 수업과 각종 활동을 통해 전문성을 함양하였습니다.
수업과 평생교육실습을 통해 성인학습자를 대상으로 한 교육 프로그램을 기획, 운영하는 실질적인 과정을 통해 평생교육사 자격을 취득했고, 관련 지식과 경험을 추구하고 있습니다.
Teacher's Qualification
교직
공교육은 모든 국민이 공통적으로 경험하는 의무교육 제도로서, 시민성 함양과 사회 통합을 위한 핵심 기제로 작용하며, 교육 정책과 실천의 출발점이 되는 중요한 기반입니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
공교육은 모든 국민이 공통적으로 경험하는 의무교육 제도로서, 시민성 함양과 사회 통합을 위한 핵심 기제로 작용하며, 교육 정책과 실천의 출발점이 되는 중요한 기반입니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
Research Competence in Educational Technology
교육공학 연구역량
교육공학 연구역량은 교육 현상을 과학적으로 분석하고, 교육의 질 향상과 학습 성취 지원을 위해 체계적인 탐구를 수행하는 능력입니다.
교육연구방법론, 통계 및 데이터분석, 교육공학 동향연구 등의 과목을 수강하며 연구 역량을 강화했고, 교양 과목에서 교육적 접근을 통해 다양한 문제해결에 기여하는 연구를 시도해왔습니다.
이러한 학문적 경험은 실무와 연구를 아우르는 교육 전문가로서 현장에 실질적인 변화를 이끌어내고, 지속 가능한 교육 혁신을 선도하는 인사이트를 제공할 것입니다.